Кто много читает, тот много знает!

Кто ногами слышит?
У кого дом из воздуха?
У кого язык длиннее тела?
Для чего коту усы?
Что такое нефть?
У какой птицы на крыльях когти?

На множество сложных и каверзных вопросов можно найти ответ в книгах серии "Почемучкины книжки"!

В нашем классе есть любознательные ребята, которые не только хотят сами узнать что-то интересное, но и спешат поделиться своими открытиями с одноклассниками.

Сегодня Новикова Лида рассказала ребятам о том, кто в кукушкиных слёзках живёт, кто без крыльев летает, да кто задним умом был крепок.

А вы знаете?

 

168 лет со дня рождения И.П. Павлова

Ребята, вы учитесь в одной из старейших школ города Рязани - гимназии №2 имени Ивана Петровича Павлова, великого русского ученого, академика, лауреата Нобелевской премии. 

И.П. Павлов  родился в г. Рязани в 1849 году 14 сентября по старому стилю, 27 сентября по новому стилю, в семье священника. С 1860 по 1864 годы учился в стенах нашего учебного заведения. Здесь располагалось рязанское духовное училище.

 Иван Петрович Павлов — выдающийся ученый, гордость отечественной науки, «первый физиолог мира». Его имя известно во всём мире.
В  доме, где родился Павлов, создан музей. В Рязани есть памятник И.П. Павлову. Имя академика И.П. Павлова носит Рязанский государственный медицинский университет. Наша гимназия тоже с гордостью носит имя этого великого ученого.

 Мудрость Павловского слова:

      «Основной целью молодости — должно приучить себя думать. Думать — это упорно исследовать предмет. Иметь его в виду и ныне, и завтра, писать и говорить о нем, подходить к нему и с одной, и с другой стороны, короче, испытывать радость и горе серьезного умственного напряжения, умственного труда».

 

 

Фонетический разбор слова

 В 3 классе учимся делать фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Теперь он более подробный. 
Эта таблица поможет правильно дать характеристику звуку.



А О У Ы Э  - указывают на твёрдый согласный звук
Я Ё Ю И Е  - указывают на мягкий согласный звук

[Л]  [М]  [Н]  [Р]  [Й'] - непарные звонкие согласные звуки
[Х]  [Ц]  [Ч']  [Щ']       - непарные глухие согласные звуки

[Б]  [В]  [Г]  [Д]  [Ж]  [З] - парные звонкие согласные звуки
[П] [Ф] [К]   [Т]  [Ш] [С] - парные глухие согласные звуки

[Ж]  [Ш]  [Ц]  - всегда твёрдые звуки (непарные твёрдые)
[Й'] [Ч']  [Щ'] - всегда мягкие звуки  (непарные мягкие)

Буквы на фоне зеленого и синего цвета могут обозначать мягкий и твёрдый звук, например, Н - [Н] [Н']

Ъ Ь - звука не дают

   Е         Ё        Ю      Я     - дают два звука, если стоят:
[Й'Э] [Й'О] [Й'У] [Й'А]

• в начале слова  (яма, ёж, юла, ель)
• после гласного   (лесная, умею)
• после ь, ъ          (вьюга, подъезд)

 Е         Ё        Ю      Я     - обозначают один звук, если стоят:
[Э]      [О]     [У]     [А]

после согласного (лес [л' э с])

У каждого ученика есть закладка с такой таблицей!



Фонетический разбор слова (образец)

Ель, [й'эл']

е	—	[й']	— согл., звон. непарный, мягк. непарный
		[э´]	— гласн. ударн.
л	—	[л']	— согл., звон. непарный, мягк. парный ([л/л'])
ь	—	[–]
3 б., 3 зв., 1 слог.

Вью´|га, [в'й'у´га]

в	—	[в']	— согл., звон. парный ([в/ф]), мягк. парный ([в/в'])
ь	—	[–]
ю	—	[й']	— согл., звон. непарный, мягк. непарный
		[у´]	— гласн. ударн.
г	—	[г]	— согл., звон. парный ([г/к]), твёрд. парный ([г/г'])
а	—	[а]	— гласн. безуд.
5 б., 5 зв., 2 слога. Снег, [сн'эк] с — [с] — согл., глух. парный ([з/с]), твёрд. парный ([с/с']) н — [н'] — согл., звон. непарный, мягк. парный ([н/н']) е — [э´] — гласн. ударн. г — [к] — согл., глух. парный ([г/к]), твёрд. парный ([к/к'])   4б., 4 зв., 1слог.

Ребята, обратите внимание!
Мы характеризуем звук, а не букву!

1 сентября - День Знаний

Дорогие ребята!

Поздравляю вас с Днём Знаний!

Пусть каждый урок дарит открытия, а учебный год будет успешным!